Texto de Maurício Erthal: Queridos formandos, burros e jumentos!

 

Comentários do Blog Berakash: Eis aqui um daqueles textos bastante interessantes, que nos dá uma leitura nua e crua do que de fato está acontecendo em nossa sociedade. Diriam alguns que trata-se de um texto muito duro, eu diria, que não, apenas um texto realista! Dizem também que este texto seria de Maurício Mühlmann Erthal, mas, dando-se uma navegada pelo google, nota-se que o texto, ou pelo menos parte dele, foi publicado por Rosalvo Reis. Bom, podemos dizer que, independentemente da autoria, não podemos nos furtar a dar voz a este texto que denuncia em alto e bom tom, o projeto destrutivo a que fomos nos submetendo paulatinamente ao longo de décadas. Consta também, que este texto teria sido lido durante uma cerimônia de colação de grau do curso de Relações Internacionais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em Porto Alegre – RS (carece de confirmação). Porém, pela sua clareza e veracidade, cabe-nos a reflexão, dada a realidade do conteúdo. A grande verdade é que nenhum outro país, fora o Brasil, IDOLATRA TANTO o modelo de educação de Paulo Freire. Ora, se Paulo Freire fosse realmente bom, evidentemente que teríamos mais países além do Brasil, usando seu método comprovadamente fracassado! Coisa boa a gente copia, e não tem nenhum país fora o Brasil, que adote o método Paulo Freire de forma oficial em sua metodologia pedagógica. DETALHE: Não vemos nenhum país no TOP 20 do Ranking DO PISA (Programa Internacional de Avaliação de Aluno) que usem o método Paulo Freire. Japão usa? NÃO!!! (Alemanha usa no ensino para pessoas com Alzheimer, já o público normal não!). Finlândia, PRIMEIRÍSSIMA NO PISA usa? NÃO!!! Então, os especialistas críticos deste método tem toda razão! Na verdade Paulo Freire fez apenas um plágio do método Laubach e apossou-se. Por fim, contra fatos não há argumentos contrários: A quanto tempo o Brasil adota o método Paulo Freire? INDIRETA E IDEOLOGICAMENTE? E qual foi a evolução do Brasil nos testes do PISA? Melhorou ou piorou? Simples assim! Se melhoramos é bom e se mantem, mas se pioramos é ruim e tem que mudar! Não há o que argumentar frente aos resultados negativos! Se o método fora do Brasil é usado apenas para refugiados na Alemanha com Alzheimer, me digam como isso pode ser exemplo de ensino para pessoas normais? Se países mundo afora citam este método em seus estudos acadêmicos, e não o aplicam, é porque o método é ineficaz! Seus discípulos mais cegos e fanáticos vão logo dizer que é um dos educadores mais citados no exterior! Sim, mas não como um método que dar certo, muito pelo contrário, é citado como um “armengue” educativo a ser evitado! O problema (e não solução) em questão é o pedagogo Paulo Freire, com seu método de alfabetização hoje extremamente questionado no Brasil e mundo afora!

Texto explicando o porque de o Brasil sempre levar os piores resultados em todos estes anos de “educação Paulofreiriana” - Leiam e reflitam!

 

 

Por Maurício Mühlmann Erthal

Se alguém ainda tinha alguma dúvida, o ranking do Pisa provou de uma vez por todas que a tal "pátria educadora", que encheu péssimas universidades com péssimos alunos formados por péssimos professores, era apenas um embuste! Distribuir diplomas a pessoas de baixa inteligência, nenhum talento, estúpidas, cotistas etc, é como marcar a ferro o traseiro de bois e vacas que estão indo para o abate. Neste caso justificável. Na nossa cultura deformada pelo "coitadismo", ou para falar mais academicamente, pelo "ethos-igualitarist a moderno", teimamos em achar que a Universidade é para todos. Nunca foi e nunca será! Essa é uma das maiores mentiras da modernidade! A decadência da civilização se iniciou com a universalização do ensino, com a troca da formação espiritual e intelectual puras, "ars gratia artis", no sentido aristotélico, pelo adestramento meramente utilitarista para fins de sobrevivência. Universidade é para uma elite intelectual! É para quem realmente tem talentos, gosta de estudar e tem uma inteligência privilegiada! Sua prioridade é produzir conhecimento e não formar mão de obra, e muito menos ainda, formar militantes revolucionários que pretenderão implantar no País regimes ultrapassados e falidos, como o comunismo para proveito de poucos, por exemplo.

 

 

Para formar profissionais e mão de obra, existe o ensino profissionalizante e técnico! As oportunidades que devem ser oferecidas a todos, é a de uma boa formação de base onde, por meio da meritocracia, serão revelados aqueles mais capazes de ir para a Universidade e, lá, PRODUZIREM CONHECIMENTO. Transformar todo mundo em universitário apenas para não ferir a autoestima do jovem maconheiro que usa piercing no nariz e alargador na orelha, é algo completamente estúpido! Tudo que os governos do PT conseguiram, foi queimar centenas e centenas de bilhões de reais, para produzir o pior, o mais idiota, o mais ignorante, o mais analfabeto, e por consequência, o mais mimado, alienado e arrogante aluno do mundo !

 

 

 

Nivelaram todo mundo por baixo, destruíram qualquer possibilidade de formar uma verdadeira elite intelectual para o País! São mais de duas décadas jogadas inteiramente no lixo! Trocaram a meritocracia (de alunos e professores) pela "universalização", pela "política de cotas" e pela "ideologização". Nunca reconhecendo que as pessoas são essencialmente diferentes, umas mais inteligentes, mais capazes, mais interessadas e mais esforçadas que as outras. E tentam enfiar, goela abaixo de todos, o maldito igualitarismo que sempre favorecerá o vulgar, o grosseiro e o ignorante. Sempre nivelará por baixo, rebaixará a tudo e a todos, e produzirá os piores resultados. 

Reúna vários alunos inteligentes e todos se tornarão mais inteligentes ainda! Cerquem um gênio de medíocres e vulgares, e testemunhará sua lenta e gradual decadência. Numa era em que a humanidade enfrenta a sua mais radical transformação tecnológica, a civilização cibernética põe em cheque toda a cultura humanista, havendo uma mudança profunda de quase todos os paradigmas científicos, sociais e econômicos. Nanotecnologia, microbiologia, projeto genoma, matriz energética, 5G e 6G, Internet das coisas etc. Nós, gastamos trilhões em 20 anos para produzir uma geração “Nem-Nem” de mimadinhos, estúpidos, deprimidos, homens feminilizados ou mulheres masculinizadas, vazios, idiotas e arrogantes, que votam num PT, num PSOL e morrem de medo de se tornar adultos. Uma legião de falsos graduados sem possibilidade de emprego, endividados com o FIES, caminhando para a meia idade, morando com os pais e frequentando a marcha da maconha, porque precisam urgentemente se alienar e legalizar seu suicídio."

 

 

 

 

Fonte:https://www.professortacianomedrado.com/2020/02/ponto-de-vista-queridos-formandos.html

 

Vocês conhecem alguém que tenha sido alfabetizado pelo "método Paulo Freire?"

 

Alguma dessas raras criaturas, se é que existem, chegou a demonstrar competência em qualquer área de atividade técnica, científica, artística ou humanística? Nem precisam responder! Todo mundo já sabe que, pelo critério de “pelos frutos os conhecereis”, o célebre Paulo Freire é um ilustre desconhecido. As técnicas que ele inventou foram aplicadas no Brasil, no Chile, na Guiné-Bissau, em Porto Rico e outros lugares, e o resultado: “Não produziram nenhuma redução das taxas de analfabetismo em parte alguma!”

 

 

Produziram, no entanto, um florescimento espetacular de louvores em todos os partidos e movimentos comunistas do mundo. O homem foi celebrado como gênio, santo e profeta! Porém, contudo, entretanto, todavia, a  passagem das décadas trouxe, a despeito de todos os amortecedores publicitários, corporativos e partidários, o choque de realidade! Triste realidade!  Quem concedeu anos de vida a seguir os ensinamentos desta criatura, e viu com seus próprios olhos que a pedagogia do oprimido não passava, no fim das contas, de uma opressão da pedagogia. Não digo isso para criticar a nomeação póstuma desse personagem como “Patrono da Educação Nacional”. Ao contrário! Aprovo e aplaudo calorosamente a medida! Ninguém melhor que Paulo Freire pode representar o espírito da educação petista, que deu aos nossos estudantes os últimos lugares nos testes internacionais, tirou nossas universidades da lista das melhores do mundo e reduziu para um tiquinho de nada o número de citações de trabalhos acadêmicos brasileiros em revistas científicas internacionais! 

Quem poderia ser contra uma decisão tão coerente com as tradições pedagógicas do partido que nos governou? A não ser que tivesse preferido chamar a Dilma Roussef, aquela que não consegue lembrar o título do livro que tanto a havia impressionado, ou Lula, que não lia livros porque lhe davam dor de cabeça.   

 

“Paulo Freire, cujo maravilhoso sistema de ensino jamais produziu um escritor, um cientista, um filósofo ou mesmo um executivo competente, limitando-se a transformar milhares de coitadinhos em igual número de coitadinhos, é o patrono de uma educação nacional que só produz analfabetos funcionais em massa e cujos estudantes obtêm sempre as piores notas nos testes internacionais! Se 41 universidades acham esse cidadão o máximo, 41 universidades deveriam ser fechadas. Paulo Freire é um sujeito oco, o tipo acabado do pseudo-intelectual militante. Sua fama baseia-se inteiramente no lucro político que os comunistas obtêm do seu método. Esse método, aliás, não passa de uma coleção de truques para reduzir a educação à doutrinação sectária. Um dia teremos vergonha de ter dado atenção a esse lixo educativo que só formou militontos(as).” (Olavo de Carvalho).

 

CONCLUSÃO:

Porém, não podemos deixar de prestar o nosso carinho e solidariedade aos SEGUIDORES de Lula e da nossa esquerda! Entendemos que muitos são pessoas sinceras (embora sinceramente enganadas por ideólogos de plantão). A maioria são pessoas simples, porém ingênuas, doutrinadas massivamente, e que acreditam cegamente em tudo que suas lideranças dizem e fazem! Enfim, acreditam em contos de FADA e no paraíso socialista! 

Precisam despertar e ADMITIR que ainda não se dedicaram a ler livros e autores que as façam ver que TODA MOEDA TEM TRÊS LADOS, frequentar se possível universidades, sair de suas BOLHAS, enfim, ter o mínimo de conhecimento histórico e literário que lhes dê a capacidade de fazerem discernimentos equilibrados, pois muitos tem deficiência intelectual, pouca cultura, e por isso se tornam VULNERÁVEIS e presas fáceis de serem USADAS como MASSA de MANOBRA por políticos corruptos, inescrupulosos, demagogos e oportunistas.

 

 

 

 

A restrição de obras literárias em grande parte das universidades brasileiras não deixam dúvidas - são verdadeiras granjas de produzir alienados. Entre os temas alvos de preconceito está a nossa liberdade de consciência. Pensar diferente em alguns ambientes acadêmicos (INCLUINDO MOSSORÓ-RN),é motivo de chacota e preconceito em grande parte dos centros acadêmicos brasileiros. E que ninguém ouse questionar suas teorias enlatadas e com data de validade já vencidas. Intituladas de científicas, trombam na contramão da racionalidade. Alguém disse que acreditar em tudo é fácil, e duvidar de tudo também, pois ambas as alternativas dispensam o trabalho de pensar, estudar e analisar. Dados estes fatos, entendemos qual é o grande mal do preconceito acadêmico em voga nas UNIVERSIDADES TUPINIQUINS, um conceito assumido antes do estudo dos fatos, ou seja, em ver sempre os TRÊS lados da moeda. 

Albert Einstein, um dos maiores cientistas de todos os tempos, acertou ao dizer que "estudos científicos nos níveis medianos levam as pessoas a mediocridade". Nas universidades brasileiras esta realidade é gritante! Pessoas amontoam diplomas, se estribam em teorias chulas, beirando o nonsense, as quais nunca sairão do nível mediano, ou seja, o nível da média, ou o nível dos medíocres, pois são forjados em universidades esquerdizantes, aparelhadas pelo comunismo, verdadeiras granjas de produzir pseudo-intelectuais. Contudo estão por aí, esbravejando impropérios pseudo científicos, e ridicularizam a tudo que lhes contrariam. Ridículos no entanto, são eles. Ridículos, medíocres e preconceituosos. Diz a máxima milenar: “Mudar de opinião é próprio dos sábios.” E sempre vale a pena manter a mente aberta para ouvir e analisar o outro lado. Porque não o fazem então? Porque preferem agredir o argumentador em vez de responder o argumento? Faltam professores com capacidade analítica em grande parte das universidades brasileiras, e infelizmente, suas crias os “alunos”, reverberam o mantra do tal “progressismo”, e assim caminham as nossas universidades, que se recusam a serem como diz o termo da palavra: "universidades", ou seja, voltadas para o saber universal.

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